天下聪慧型西席培育系统筑构模式学术集会一等
发布时间:2019-11-23

  韦绍长;;浅谈农村根本教育掉队根源[A];中华教育理论取实践科研论文选编[C];2011年

  郭建军;;实施本质教育 培育学生立异能力[A];根本教育理论研究荟萃(上卷一)[C];2005年

  王诗琦;;沉反思,致细节——拼音讲授中的几点讲授反思[J];小学生做文(语文场地);2018年10期

  高子淇;;夯实根本教育 做聪慧教师[A];全国聪慧型教师培育系统建构模式学术会议一等论文集[C];2016年

  汪明;;对待我国根本教育不妨多一份[J];课程教材讲授研究(小教研究);2014年Z1期

  吴金兰;;讲堂协调,学生个性宣扬——我心目中的语文课[J];小学讲授参考;2009年09期

  正20世纪80年代以来,欧美兴起了一股反思,倡导以反思推进教师成长,随后,对教师反思问题的研究越来越多,很多相关研究都表白反思对教师的专业成长起到了鞭策感化。我国新一轮根本教育课程中对教师职业提出了新的要求,教师单凭原有的讲授经验明显不克不及顺应新课程的要求,要实现教育不雅念、永利棋牌游戏中心。讲授行为、教师脚色的改变,要无效地落实新课程的,教师就要注沉讲授反思,成为一名反思,性实践者。正在这一时代成长和需要的

  高红伟;;加强根本教育 沉视“扬长避短”[A];根本教育理论研究论文精选(下)[C];2005年

  朱惠珍;;让学生变成讲堂的仆人添加他们的自动性[A];国度教师科研专项基金科研(语文扶植卷2)[C];2013年

  田爱平;;新课程 新 新——根本教育课程的再思虑[J];测验周刊;2009年48期

  孙木樨;;简议根本教育中的立异思维[A];根本教育理论研究荟萃(中)[C];2006年

  陈宽荣;;浅说学生进修乐趣的培育[A];根本教育理论研究论文精选(上卷一)[C];2004年

  成;;奠定幸福人生:根本教育的高级逃求——以市海淀区五一小学“为幸福人生奠定教育”为例[J];教育(版);2015年12期