aiaia+i姨妈战我比高矮
发布时间:2019-11-05

  宜城教育资本网拼音教案_复韵母讲授反思_复韵母怎样读_复韵母有哪些顺口溜汉语拼音复韵母有哪些处置小学拼音讲授的教员指出,复韵母有13个:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei,复韵母的分类如下表。有人说复韵母也叫复合韵母,这种说法不精确,该当叫复元音韵母,但这种名称不太风行。复韵母有哪些?前响复元音韵母ai、ei、ao、ou后响复元音韵母ia、ie、ua、uo、üe中响复元音韵母iao、iou、uai、uei阅读到这里,有没有发觉一个错误:怎样日常平凡说的复韵母iu和ui不见了?现实上,按照《汉语拼音方案》:iou、uei、uen前加辅音声母时一律写成iu、ui、un。因而,说iu和ui是复韵母也是对的,由于iou=iu、uei=ui,而un则被分类到了鼻韵母队列中。很较着,利用的时候根基没碰到过iou和uer;发音和书写被报酬,是不是很惊讶!(图平分类错误,er是独一的特殊韵母,而不是复韵母)值得留意的是:有些人把ang、eng、ing、ong归类到复韵母里,现实上是错误的。从复韵母的定义上,就能够判断ang、eng、ing、ong并不算复韵母,而是鼻韵母。er也不是由2个元音组合得来,因而er也不是复韵母。定义由两个或三个元音连系而成的韵母称为复韵母。汉语拼音复韵母回忆方式看前音摆口形,口形变化要留意,快速向后滑过去,合成一个音莫健忘。aiaiaia+i阿姨和我比高矮。eieieie+i白鹅穿衣天上飞。uiuiuiu+i我穿大衣要喝水。aoaoaoa+o阿姨爱穿花棉袄。ouououo+u大海上空飞海鸥。iuiuiui+u邮筒前面把信邮。ieieiei+e野鹅早餐吃树叶。üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。ererere+r野鹅有个小小耳。(注:自成音节,不和任何声母相拼。)一年级语文第一册第二单位汉语拼音教案讲授沉点:1、学会zhchshr四个声母,读准音,认清形,能准确书写。2、能精确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。3、学会zhichishiri四个全体认读音节。讲授难点:区别声母zhchshr和全体认读音节zhichishiri,理解它们各自的分歧用途,为此后能准确拼读打下优良的根本。第一课时讲授过程:一、复习1、挨次学过的17个声母。2、读6个单韵母。3、带调的单韵母。二、借帮插图进修声母zhchshr的音形。1、学生本人借帮图进修声母的音形。2、问:谁能连系图的意义试着读一读字母的音?3、学生按照图中所画的织毛衣的织、吃工具的吃、大狮子的狮来试读字母zhchshr的发音,若是学生读对了必然赐与表彰,若是读错了也不要,能够请此外同窗试读。4、三个字母的音试读后,教师要进行范读后告诉学生:zhchshr这四个声母都是翘舌音。发音时,舌头都要翘起,但要留意舌头不要卷得过于往后,不克不及顶正在上腭正中,该当把舌头顶正在上牙床靠上一点的部位。读的时候要留意轻短。5、教示范读,学生读,教师及时改正。6、出示zzh;cch;ssh对比练读,让学生区别比力,对发音有坚苦的同窗教师要加强个体。7、问:你用什么好法子记住它们的形呀?学生说说即可。三、准确书写zhchshr四个声母1、让学生本人察看zhchshr的占格。2、指导学生察看zhchsh是由哪两个字母构成的?写的时候应留意什么?(要挨近,不克不及分隔3、教师范写zhchsh,学生察看。4、学生书写zhchsh,教师巡视,进行个体,同时改正学生的写字姿态和执笔方式,对于姿态及格的同窗教师要赐与表彰。5、教师指点书写r前,先请学生察看占格,看书上的笔顺,先写哪笔?再写哪笔?6、教师范写r。易发棋牌。要提示学生留意先写竖,占中格,然后正在竖的上边向左写一弯笔,就像刚出土的长苗一样。7、学生书写,让学生边写边发音回忆字形。教师个体。8、正在实物投影上展现学生功课书写好的、前进的,进行表彰激励,激发学生书写的积极性。四、小结这节课我们又认识了4个声母伴侣,大师不只控制了它们的音形,并且书写得也很是好!出格值得表彰的是你们能使用以前进修字母的方式本人进修字母的音形,很是好!附:板书第二课时讲授过程:一、复习上节课进修的内容。二、看图拼读音节1、出示书中三幅图,问:图上画了什么?2、出示图下的音节zh*;ch2;sh&zhu#3、学生本人试读。4、同桌互相读,彼此改正。5、指名读。教师及时改正学生拼读中的错误,指点好三拼音节。6、开仗车读。三、进修全体认读音节1、读四个声母zhchshr,提示学生读时要留意轻短些。2、出示四个全体认读音节zhichishiri让学生想一想该当如何读?本人试着读一读。3、指名读。4、教师强调:借帮zhchshr的音,再读得长些、响些就是zhichishiri的音了。5、教师范读,学生随读,指名读。6、出示zicisi取zhichishiri的发音进行比力,区别平舌音和翘舌音。7、开仗车读。四、学说儿歌(1)出示儿歌内容,读一读红色的声母。(2)把你会读的音节画下来读一读。(3)本人试着读儿歌,把读不准的音节画下来。(4)指名拼读学过的音节。能够提出读不准的音节,同窗之间互相帮帮。(5)同桌互相帮帮读儿歌。(6)连系图,请学生读儿歌。(7)教师领读,学生随读,读。五、小结今天我们又认识了4个声母伴侣zhchshr,我们不只控制了它们的音形、可以或许准确书写,并且还进修了全体认读音节zhichishiri,实棒!《复韵母》讲授反思范文下课后心里的第一反映是懊末路,接着又头疼该放置哪一节课的时间让孩子写功课,课后反思时发觉,有时是正在用情企图导入这个环节花得时间偏多,指导学生措辞的言语不敷切确巧妙,让学生说了些取当堂要进修的内容无关的话,或是教员对学生的回覆反复得有些多;有时是正在课前反馈学生环境时说得有些多了,之后我就无意识地正在导入时加速节拍,指导的话语尽可能的无效切确,并提示学生学会恬静地倾听,教员不再反复学生说的话,只做简明的点评,最初做个了然的汇总就好。反馈学生环境时尽量做到大白具体,不说废话,现正在的环境是讲堂环节把握上有了前进,但还不到位,需要进一步去测验考试并再做反思。 宜城教育资本网

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