、形近的声母较多给学生的分辩带来了坚苦
发布时间:2019-11-02

  爱问共享材料具有大量关于汉语拼音讲授反思.doc的适用类文档材料,所有文档由出名合做机构以及专业做者供给,线上总材料跨越两个亿,满脚您的需求。

  *若人发觉爱问平台上用户上传内容了其做品的消息收集权等权益时,请按照平台侵权处置要求书面通知爱问!

  汉语拼音讲授反思一年级《汉语拼音》讲授反思隆林县生成桥镇核心校杨成本上学期方才完成了一个大轮回这学期回来接一年级。对于一年级的讲授方式还有些陌生特别是拼音讲授。现正在用的是新人教版编排取以前的人教版有所分歧汉语拼音都是一些笼统的符号没有活泼的故工作节对于长于曲不雅抽象思维的一年级重生来说学起来就有些单调乏味。颠末两个月的讲授实践取试探我对拼音讲授做了如下反思。现正在拼音讲授曾经竣事我和孩子们慢慢熟悉起来对他们也有所领会。一节课上完之后部门学生不克不及控制讲堂里所学的学问:读不准音认不清形字母正在四线三格的没有摆正音节不会拼读等。缘由是部门孩子正在学前班简单学过了汉语拼音一部门孩子是没有上过学前班的他们所有的行为规范要从零起头学起。并且这部门傍边的一些学生下课之后和同窗之间的交换也存正在问题次要是一些壮族学生连通俗话都听不懂这就比力难沟通。孩子的进修离不开家长取教员的共同取沟通。据我统计我班个学生此中人是爷爷或者奶奶带的也有住亲戚家的。爸爸、盘球网注册。妈妈都外出打工了家长不认识字并且他们年纪小特别是有几个还没有满六周岁的孩子上课留意力不集中。正在进修上我没有法子取家长联系所以这部门学生从控制简单的“a、o、e”“z、c、szh、ch、sh、r”“ang、eng、ing、ong”这一过程进修过来简直感应有点枯燥也比力坚苦。若何激发学生进修汉语拼音的乐趣提高汉语拼音进修的效率而且正在拼音讲授的同时让学生养成优良的进修习惯欢愉地渡过这一阶段呢,这是我正在讲授中一曲思虑着、试探着的也是实施新课程后继续思索着、探究着的问题。从汉语拼音本身的特点和低年级学生的春秋特点考虑我采纳了以下办法进行讲授(一)、图文连系正在进修拼音的过程中我起首操纵课件出示取字母相关的图让学生看图说图意接着出示相关字母最初进修字母。(二)创设情境进修汉语拼音正在讲授翘舌音zhchshr时我晓得这四个声母的读音是学生进修的难点我操纵多制做几张动画的情境。今天啊有四个小动物想认识我们大师喜好它们吗,顺次出示带有zhchshr的动画我们要打招待啊今天这几个动物的名字很出格一个叫zhzh一个叫chch一个叫shsh还有一个叫rr。叫的时候要把口舌翘起来(指导学生跟着教员读zhchshr当学生会读之后就请小动物一个一个的出来请出来的过程中又巩固了zhchshr的认读)。学生正在此情境中多读多练轻松风趣地冲破了翘舌音认读的。但部门学生仍是读不准舌头翘得不天然感受读得很费劲。(三)师生互动我以多种形式的和风趣的勾当来组织汉语拼音的进修如“猜一猜(看教员的口形教员看学生的口形猜声母、韵母等)、传一传(一个接一个把看到的音节传下去)、玩一玩(出卡片终身出声母终身出韵母拼成音节读出来谁读得快又准谁就赢了赢者能够获得教员预备的小礼品)、考一考(拿卡片去考别人)、开仗车“等。通过趣味性强的勾当学生对字母的音、形控制得比力好。(四)以小组合做优带差的体例进修拼音一年级的小伴侣不晓得什么是小组进修。为了培育他们学会小组合做进修我一曲正在勤奋。由于进修汉语拼音时有些孩子接管得就很是快而有一部门孩子就接管得出格慢若何做到优带差的进修体例呢,讲堂上我常采用学生互帮互学的进修体例有同桌互读的有四人小组互读的正在互读的过程中指导优生教差生差生学优生培育了学生的合做认识。课后还让优生带差生看拼音读物既提高了优生的拼读能力增设了他们进修课外学问的渠道又带动了差生提高了差生的拼读积极性。(五)创设优良的进修为了让学生进一步巩固汉语拼音。我把写好的声母、韵母、全体认读音节贴正在教室里让学生正在早读时能看着读读课余时间同窗能够互相考考比一比谁能实正成为汉语拼音字母的伴侣。让学生糊口正在拼音世界里谁想当“拼音王”就得加油~当然正在讲授过程中我也碰到良多问题:、部门学生对四声调弄不清晰特别第二声和第四声总紊乱。、正在进修《bpdtjq》时学生读不出吐气和不吐气进修《zcs》和《zhchshr》时不克不及区分平舌音和翘舌音。、形近的声母较多给学生的分辩带来了坚苦。“b”和“d”、“p”和“q”仅半圆的分歧而发音分歧而半圆的取声母的本音之间又毫无素质联系。又如声母“n”和“l”、平舌音和翘舌音的发音难以弄准。、部门学生会读声母、韵母但拼读音节又是一题特别是三拼音节。连系这些缘由我细心察看学生的糊口和进修习惯找学生交心领会每个孩子的性格特点。正在讲堂表里存心体会孩子们的极力挖掘孩子们的潜能培育孩子的进修乐趣。别的我虚心向有经验的教员就教讲授方式以便改良本人的讲授方式。总之正在汉语拼音讲授中我相信只需敢于立异地设想讲授过程。采纳多种讲授方式充实使用多种讲授手段来培育学生的进修乐趣让学生积极、自动地参取到进修中。学生就能从中欢愉地获取学问不竭提高进修效率。

  1620年,出名的“蒲月花”号船满载害的清达到美洲,但随即他们严冬,正在印第安人的帮帮下,移平易近们渡过坚苦,为感激印第安人的热诚帮帮,便降生了节。