请连系本文战糊口真践
发布时间:2019-10-03

  2016 年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 语 (试卷满分:150 分 文 考试时间:120 分钟) 第一部分 一、言语堆集(13 分) 1、按照提示填写古诗文。 (13 分) (1)长风破浪会有时, (2)黑云压城城欲摧, (3) (4)何处望神州? (辛弃疾《南乡子》 ) (2 分) (5)虽有嘉肴,弗食, (6)别有存心不正正在酒, 《酒徒亭记》 ) (2 分) 堆集取利用(满分:37 分) 。 (李白《行难》 ) (1 分) 。 (李贺《雁门太守行》 ) (1 分) ,似曾领会燕归来 。小园喷鼻香径独盘桓(晏殊《浣溪沙》 ) (1 分) ,千古兴亡多少事?悠悠。 。 ;虽有至道,弗学, 。山水之乐, 。 ( 《礼记·学记》 ) 。 (欧阳修 (7)白居易正正在《钱塘湖春行》顶用鸟儿争春描绘初春景象形象的句子是“ 。 (2 分) (8) 《爱莲说》顶用来描述不取趁波逐浪而又洁身自好的君子之风的句子是“ , 二、言语利用(23 分) 2、按照情境,将下列对线 分) 大年节一早,小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆,便热心上前 询问: “ (1 ) ?”王阿姨说: “哎!我 ” 。 (2 分) , 分不清上下联,如何办?”小新看了看那副春联(如图所示) ,指着 它的末字,笑着正文道: “ (2) 。 ” 【提示:上联的末字是仄声(三声、四声) ,下联的末字是平身(一声、二声) 】 答: 3、阅读下面的语段,完成(1)—(3)题。 (8 分) 我何其幸运,可以或许看到美的事物,看到一朵野姜花正正在潮湿的空气里慢慢绽放,看到天空 -1- 中行走散步的云变幻多姿。我何其幸运,可以或许听到美的声音,听到鸟雀啼鸣低回宛转,听到 蛙虫喧叫的热闹欢喜。我何其幸运, 生命是不会)请将语段中的词语“何其幸运” ,用正楷字工整地抄写正正在“田”字格内。 (3 分) 。 (2)以下四组词语字音字形都 精确 的一项是( . .. ) (2 分) 填膺 yīng A、变幻多姿 zhī 低回宛 wǎng 转 B、花团锦簇 cù C、风尘苦旅 lǔ 幽 yoū逛自正在 D、根生蒂 dì固 麟次栉 chì比 (3)仿照以上语段中的划线句,将句子填补完整。 (3 分) 答: 4、阐发性进修。 (11 分) 2016 年 4 月 25 日, 京剧表演艺术家、 梅兰芳季子、 梅派传人梅葆玖先生因病正正在京弃世。 为了怀想梅先生,同窗们环抱着“走进梅氏父子,京剧文化”这一从题开展系列勾当。 请你参取并完成以下任务。 【梅式风华】 (1)小华收集到以下相关梅氏家风的材料。请你细心阅读,说说梅氏家风表示正正在哪四个方 面?(4 分) 材料: 家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化气概。 当时, 戏剧界风行子承父业, 梅兰芳却认为卑沉孩子就像卑沉不雅观众一样,应充分卑沉孩子的赋性。梅葆玖学艺时,梅 兰芳上行下效: “吾敬我师是本分” 。梅氏父子正正在艺术上一曲勤奋于承袭、京剧文化;正正在 糊口中待人接物谦善大度。 答: 【梨园风度】 (2)小采正正在网上搜到明代京剧脸谱摹本,体会到京剧表演中经常用脸谱意味人物的性格、 质量, 以致角色和命运。 请从下列备选人物被选择一位, 再选定取之相配的脸谱, 陈述出处。 (要求:参照示例,连络某一情节) (3 分 备选人物:孙悟空、李逵、武松、关羽 -2- 示例:我选择张飞。我认为张飞合用黑色脸谱。因为他很是骁怯,曾率领少数人马,和 胜曹操大军。 A、红脸(代表包藏祸心) B、黑脸(代表强悍骁怯) C、金脸(代表神妖) 答: 【铮铮风骨】 (3)小铮向同窗们引见了梅兰芳先生的故事。连络材料一、二,谈谈梅兰芳先生“时令” 的具体暗示。 (4 分) 材料一:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不成得兼,舍生而取义者也。 材料二:1941 年 12 月,日军加害。梅兰芳蓄须明志,罢歌罢舞,不为日本人和汉 奸表演。他对伴侣说: “别小瞧我这一撮胡子,它可大有用处呢。日本人若是,硬 要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由他了。 ”后明天未来本人找上门来,梅兰芳便打针 针药,让本人倡议高烧,拒演。 答: 第二部分 三、名著阅读(7 分) 阅读(满分:54 分) 5、 (1)写出以下这则寓言的出处,并按照内容写出它的寄意。 (3 分) 冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉正正在 夏天尽情歌唱,没有储存食物。蚂蚁说: “若是你夏天唱歌,冬天 就去跳舞吧! ”——《蚂蚁和蝉》 答: (2)动画片《西纪行》从题曲中唱到“白龙马蹄儿朝西,驮着唐三藏,跟着仨门徒” , 可有些读者认为,白龙马是小说中可有可无的角色。对此,你有什么见识?请连络相关情节 -3- 说由 。 (4 分) .. 答: 四、阅读甲乙两则文言文,完成 6—9 题。 (16 分) 【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:公亦尝闻皇帝之怒乎?唐雎对曰:臣未尝闻也。 秦王曰:皇帝之怒,伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣之怒乎?秦王曰: 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子 者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,取臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五 步,全国缟素,今日是也。挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏,而安陵以 五十里之地存者,徒以有先生也。 (节选自《和国策·唐雎不辱》 ) 【乙】专诸者,吴堂邑人也。 (伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子,光伏甲士①于 窟室②中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛摆布,皆王僚之亲戚也。夹 立侍,皆持长铍③。酒既酣 ,公子光详为脚疾④,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进 . 之。既至王前,专诸擘⑤鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。摆布亦杀专诸,王人。公子 光出其伏甲以攻王僚,尽灭之, (节选自《史记·刺客列传》 ) 【注释】①甲士:身穿铠甲的甲士。②窟室:地下室。③长铍:长矛。④详为脚疾:脚有短处。 详通“佯” ,。⑤擘:拆,掰开。 6、正文下列句子中加点的字词。 (4 分) (1)秦王怫然 怒 .. (3)王僚使 兵陈自宫至光之家 . (2)仓 鹰击于殿上 . (4)酒既酣 . ) (2 分) 7、取甲文“以 头抢地耳”中的“以”字意义和用法不异 的一项是( . .. A、徒以 有先生也 . C、计日以 还 . B、因以 匕首刺王僚 . D、不以物喜,不以 己悲 . 8、将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)全国缟素,今日是也。 译: (2)光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。 译: 9、简答题。 (6 分) (1)寒暄辞令往往藏有“潜台词” ,委婉含蓄。请说出甲文中“取臣而将四矣”的“潜台词” (2 分) -4- 答: (2)孔子曾说“行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。 ” ( 《论语·子》 )请连络甲 乙两文,分袂说说唐雎和专诸做为“士” ,正正在“不辱君命”方面的具体暗示。 (4 分) 答: 五、阅读《一本性够“喝”的书》 ,完成 10—12 题。 (12 分) 一本性够“喝”的书 张君燕 ①这是一本从外形看起来和普黄历本差不多的书。 不过, 这本书却被时代评为 2015 年最棒的 25 个设想之一。这本书的封面和扉页,都明显标着“Drinkable Book” (可以或许喝的 书) 。 ②这本书的发觉者是一个叫特丽莎的美国姑娘。2007 年,特丽莎到非洲旅行,发觉那 里根柢没有的饮用水,孩子们口渴了,就间接从垃圾堆旁的水坑里捧水喝。因此,当地 苍生得病的概率出格高。特丽莎还得知,全球每年有 6.63 亿人丁因为缺乏最根底的清水设 备而喝不到的饮用水,由此导致的疾病、消亡更是难以计数。做为一名化学女博士,她 顿生一种感:要发觉一种覆灭细菌的物质。 ③颠末 8 年几次的研究和试验,特丽莎欣喜地发觉了细菌的克星—— 一种叫纳米银的 离子。为了让纳米银更便当地投入操纵,特丽莎将纳米银离子嵌入纸中,做一张史上最强的 过滤纸。这是一种抗菌性极强、质地优良的纸张。经验证,它能去除水中 99%的霍乱弧 菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌(这些都是水中的杀手) ,饮用标准接近美国的曲饮水。 ④这个功效让特丽莎倍感振奋。她当即带着纸张跑到肯尼亚、海地、印度等国家,测试 了 25 种遭到严沉污染的水源,和当地居平易近一路试用这些试纸。 “莫非这些水不能够间接喝 吗?” “为什么要用这些纸过滤一下呢?太麻烦了。 ” “我们一曲都是多么喝水的! ”当地居平易近 的各类疑问和不配合的行为让特丽莎大白, 最的不是水源遭到污染, 而是当地居平易近缺乏 最根底的安然卫生饮水常识。 ⑤学问的远比这张滤纸更头要! 正正在认识到这一点后, 特丽莎想到了一个绝妙的从见: 用食用级的墨水,将安然卫生饮水的学问印正正在纸上,做成一本书。如斯,通俗的纸张便摇身 一变,不只可以或许滤水,还能学问。 ⑥这本书的设想也相当巧妙、便当。多么一本看似小巧的册本,平均每页可以或许过滤 100 升的饮用水,一本 26 页的书,可以或许满脚一小我 4 年的饮水量!而之后的每一天,城市有人 因为此日性够“喝”的书而远离死神。 ⑦这个发觉引来无数好评。面对滚滚而来的赞誉,特丽莎风趣地说: “我只是想用本人 的学问给人们带来一点改变,只需我们心里温暖、心怀世界,别说一本性够“喝”的书,也 许我们还可以或许发觉可以或许吃的书呢! ” 10、文章第①段说“这本书却被《时代》周刊评为 2015 年最棒的 25 个设想之一” 。请连络 原文,从功能和成果的两个角度申明这本书的设想之妙。 (4 分) 答: 11、联系上下文,比较以下两句,判断哪一句的表告竣果更好,并说由。 (4 分) -5- A:经验证,它能去除水中 99%的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌(这些都是水中的 杀手) ,使水的饮用标准接近美国的曲饮水。 B:经验证,它能去除水中大部分的霍乱弧菌、大肠杆菌、伤寒沙门菌(这些都是水中 的杀手) ,使水的饮用标准接近美国的曲饮水。 答: 12、特丽莎的发觉获得无数好评,可仍有不少网友对它的成本和现实效用等提出质疑,认为 这不能从根柢上处置问题。 请连络本文和糊话柄践, 就当地 安然用水问题, 提出合理的。 .. (至少写出两种) (4 分) 答: 六、阅读《断头树也有春天》一文,完成 13—16 题。 (19 分) 断头树也有春天 【英】珍·古德 ①写下这段文字时,我正坐正正在英格兰伯恩茅斯的家中,昂首就能看见窗外的几棵树。 其中一棵山毛榉树是我的最爱。 小时候, 它的树枝便是我最好的椅背, 倚着它, 我读完了 《人 猿泰山》 ,幻想本人有一天也能糊口正正在森林里。 ②山毛榉树是我最好的玩伴,我常常正正在树上一待就是几个小时。我每天城市唤着他的 名字,把本人的一些小奥妙说给它听。夏日午后,当轻风穿过枝丫,我仿佛听到了它的呢喃 低语。A 叶儿悄然摆着,边歌边舞,那是它为我细心设想的表演。刮大风的时候,我搂紧它 的臂膀,随它一路正正在风中摇晃。 ③每当我盘桓正正在一棵大树下的时候,老是惊讶于树干的木瘤里躲藏了多少岁月的故事, 那展臂顶风的树枝了多少载的风雨,还有那多到无法数清的树叶,有多少歌儿要吟唱。 我们所能看到的地面上的部分,只是树的一部分,正正在那深不成及的地下,埋藏着它最深挚的 苦处和盼望。B 也许是取树接触久了,我似乎读懂了树的言语,理解了取人类密不成分的另 一个世界。 ④“幸存者”是一棵“9·11”事务中幸存的豆梨树。20 世纪 70 年代起,它 被栽植正正在了世贸焦点 5 号楼附近, 年年用绽放的白色小花, 为水泥世界里的人们送来春的讯 息。取火伴一样,它也被埋正正在了倾圮的双子塔下。 ⑤一个月后,清理残骸的工人发觉了它。彼时,树已经被“肢解”——水泥碎块砸得 它“身首异处” ,剩下的树干被烧焦,树根严沉受损。人们把它送入纽约公园的苗圃。 ⑥苗圃的打点人员告诉我,第一次看见这棵断头树时,他感受根柢不成能有任何体例 让这棵树,他没想到去掉表层烧焦部分的“幸存者” ,竟正正在苗圃的优秀土壤里生根 了。 ⑦“幸存者”必定具有欠亨俗的生命,2010 年春天,一场的风暴以每小时 160 公 里的速度席卷了“幸存者”所正正在的区域。风暴过后, “幸存者”已有部分树根裸露正正在外,苗 圃打点人员给“幸存者”又做了一次大手术。 ⑧开初他们不敢有太大的动做,只是把树抬起来一些,让树干跟地面仍然保持必然角 度。正正在根部堆上笼盖物和肥料。他们以致不敢间接给树浇水,而是每天悄然为它洒水。几周 后,幸存者”再一次。 -6- ⑨2010 年 12 月, “幸存者”被移回发觉它的处所。 “9·11”留念馆的设想担任人说最 初一些人否决将“幸存者”移回来,认为旧址上种满了新树,而“幸存者”做为独一的豆梨 树,会园林景不雅观的对称性。现实上,做为世贸焦点遗址上独一幸存的生命,人们纷纷来 取它合影,将意味着、激励、关爱的蓝丝带系正正在它的树枝上。 ⑩四月一个清冷的晚上,金色的阳光包抄正正在它的四周,我看到的是一位载着的精 神。坐正正在为它而设立的护栏外,眼泪恍惚了视线。它的花期已过,枝头略显寂静落寞。 但就正正在我坐了很久,准备离去时,欣喜呈现了:我俄然看见三朵小小的白花挤正正在一路,藏正正在 枝叶深处,仿佛正正在告诉人们: “不要伤感,只需还有但愿,哪怕受尽,哪怕春已远离。 ” 13、文章①②两段详尽写了山毛榉树,而全文的副角却是“幸存者” 。请连络全文,从内容 和结构两方面,简述第①②段的传染感动。 (4 分) 答: 14、品析文中画线)请连络第②段品析 A 句。 (3 分) 叶儿悄然摆着,边歌边舞,那是它为我细心设想的表演。 答: (2)请连络全文内容说说第③段 B 句中“树的言语”具体指什么?请用原文句子回覆。 (2 分) 答: 15、全文,谈谈你对标题问题“断头树也有春天”含义的理解。 (4 分) 答: 16、请连络本文和链接,以“生命的欠亨俗”为从题写一段线 分) 链接:生射中不是永世欢愉,也不是永世疾苦,欢愉和疾苦是相生相成的……“愿你生 射中有够多的云翳,来构成一个斑斓的黄昏” 。 ——冰心《谈生命》 大天然的每一次狠恶的勾当,总要和一些什么,但也总有一些顽强的生命,不 会,不会啊! ——张抗抗《地下森林断想》 答: -7- 第三部分 七、做文(60 分) 17、以下两题,任选一题 做文。 .... 写做(满分:60 分) (1)有些鱼类有洄逛现象,历尽艰险也要回到它出身的家。 正正在我们成长的过程中,也有着“洄逛”的现象:我们要洄逛到过去的工夫中,洄 逛到心灵、文化、社会等旧事中,洄逛到爱取美、诗取思的家园里,去寻找豪情的本实 取思惟的胜境。 正正在岁月里洄逛,我们可以或许看见未来。每一次的洄逛,都是一次成长。 请以“洄逛”为 话 题 ,写一篇文章。 . . . (2)题目问题:那些年, 相伴(加上得当的词或短语,补脚题目问题) 要求:①以上两题,任选一题,按照提示,扣题做文; ②体裁自选(诗歌除外) ,字数不少于 500 字; ③正文中如需呈现本市人名、地名、校名,请用 xx 代替。 -8- 参考谜底 -9- - 10 - - 11 - - 12 -